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        七年級語文土地的誓言教案設計

        其它教案 時間:2019-11-15 我要投稿

        七年級語文土地的誓言教案設計

          教學目標:

        七年級語文土地的誓言教案設計

          培養學生對土地、對祖國的熱愛之情。

          教學重點:

          有感情的朗讀課文

          教學難點:

          揣摩、欣賞精彩段落和語句

          教學儀器與媒體:

          投影儀、PP軟件、錄音機等。

          教時:

          一課時

          教學過程與方法:

          一、情境導入

          1、導語

          2、學生上網檢索有關背景和作者的資料

          二、整體感知

          1、范讀

          2、學生自讀

          三、品讀精彩語句

          1、學生朗讀并互相評價

          2、揣摩特殊詞語的用法

         。1)“我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情!

         。2)請再看這樣一個句子

          “在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印!

          作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑,回響著我的歡笑”之類的詞語呢?

         。3)學生討論后學法總結指導

          這兩個詞語的運用都逾越了常規。對于這些特殊的用法,應從以下兩方面求解:

          A、明確該詞的`本意;

          B、分析該詞所處的語境。

          最后在本意和語境間可以發現詞語的具體確切含義。

          四、擴展思考

          同學們你們在現實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

          五、布置作業(播放《松花江上》)

          “九一八真的成為歷史了嗎?”以此為題寫一篇小作文。(可以網上檢索有關資料)

          教后記:土地也就是一個國家的主權問題,結合〈最后一課〉來講。用1941年9月18日,九·一八事變來導入。文章是寫事變過去十年后,抗日戰爭正處在十分艱難的時候。用聯系時代背景,朗讀課文,體會作者的思想感情,揣摩、欣賞精彩段落。

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