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        十指歌大班教案

        時間:2020-11-09 12:34:14 其它教案 我要投稿

        十指歌大班教案

          在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的十指歌大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        十指歌大班教案

        十指歌大班教案1

          指向:愿意從跳臺上跳下來,并在集體面前大膽介紹自己。

          準備:木質方形積木1塊做積木跳臺,仿真娃娃1個(取名波波)。

          過程:

          1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,教師跪坐在家長和寶寶的對面。

          2、教師出示積木跳臺和仿真娃娃示范跳水。

          “我們今天要來玩一個跳水游戲,看,這就是跳水臺,先看波波怎么做!苯處煵僮鞣抡嫱尥拚玖⒃谔_上招手說:“大家好,我叫波波,今年X歲。寶寶一起和我喊‘一,二,三’,讓波波從跳臺上跳下來,好嗎?”教師帶家長和寶寶一起邊說“一,二,三”邊幫波波從跳臺上跳下,再一起拍手表揚:“XXX︱XXX︱你真︱棒—︱!

          3、教師:“波波真勇敢,寶寶,你想不想也來學跳水運動員?請寶寶走上來,站在跳臺上招招手說:‘我叫XXX,今年X歲!缓箅p腳并攏跳下,好嗎?”

          4、教師依次請每位寶寶上來學做小小運動員。

          提示家長:對于能力較弱的寶寶,可拉著寶寶的手讓其跳下。

        十指歌大班教案2

          指向:初步感知物體的形狀與顏色,鍛煉手的控制力。

          準備:人手1份小筐,內放積木10~15塊(長方形、正方形、圓柱體積木);収玩具音樂(自選)。

          過程:

          1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

          2、教師介紹活動材料,并引導寶寶觀察。

          取出盤中的小筐,讓寶寶觀察:“看,這里有許多積木!

          取出積木擺放在工作毯上,邊放邊說出積木的顏色,再將積木一塊一塊堆起來造高樓。

          3、教師說明活動的指導要求。

          提示家長:這個游戲是讓寶寶通過視覺和觸覺,初步感知物體的顏色與形狀,練習手的控制能力和手眼協調能力。鼓勵寶寶獨立取托盤,提醒寶寶端穩托盤、小心慢走。

          4、寶寶取工作毯和玩具托盤,自主操作。

          教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況,并給予適時的.指導。如在寶寶搭建高樓的過程中,引導寶寶說說“這是什么形狀的積木”、“這是什么顏色的積木”等。

          5、15~20分鐘后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸玩具。

        十指歌大班教案3

          指向:邊念兒歌邊做手指動作,體驗玩手指游戲的樂趣。

          過程:

          1、教師以手指游戲導入活動。

          教師:“寶寶看,這是什么?我的手會變魔術,請你猜猜看,我的手變出了什么?”

          教師根據兒歌內容用雙手變出鴨嘴、鎖等,引發寶寶的興趣。

          2、教師示范念兒歌,每念一句做一個動作。

          3、“寶寶,讓小手來變魔術吧!”提醒家長和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。

          4、請家長帶領寶寶大聲地邊念兒歌邊做動作,集體游戲1~2遍。

          附兒歌:十指歌

          一放鴨,(雙手掌心相對,手腕相靠,雙掌上下分合,學小鴨嘴巴張合狀)

          二玩沙,(雙手手指朝前,掌心互搓)

          三分開,(將合攏的雙掌分別向左右打開,掌心向上)

          四相疊。(雙手掌心向上,放在胸前,手心手背相疊,上下各疊一次)

          五搭胸,(雙臂交叉,雙手搭胸)

          六開鎖,(一手握拳,一手伸出食指在掌心做開鎖狀,并將握拳的手指伸開)

          七紡紗,(雙手掌心向下,一手在上一手在下,在胸前同時向左右交叉平行擺動)

          八拍手,(雙手互拍)

          九掩耳,(雙手食指將耳朵掩。

          十摸鼻。(一手伸出食指腹摸鼻尖)

        十指歌大班教案4

          指向:能愉快地參加活動,有初步的規則意識。

          準備:人手1個小桶,貼紅、黃、藍、綠標記的小筐4個,塑料圈若干,彩色海洋球若干(放在2個塑料大筐中)。

          過程:

          1、教師以“摸球猜色”游戲引導寶寶認識彩球顏色。

          教師:“老師這兒有好多球,請寶寶上來摸一摸,然后告訴大家,球是什么顏色的?”

          請個別寶寶上來摸摸,并說說小球的顏色。

          2、教師取出小筐,指導寶寶看看說說。

          “小球的家在這里,這是哪種顏色小球的家呢?”教師邊說邊指出小筐上的顏色標記,讓寶寶說一說:“X色小球的家!

          3、教師演示玩法。

          請每個寶寶手拎1個小桶,走到大塑料筐中取小球裝入桶中,然后從“小路”(由塑料圈鋪成)上跨走過去,并將小桶中的球放入貼有相同顏色標記的筐中,再從原路返回。

          4、寶寶自主游戲。

          提示家長:注意寶寶在活動中的安全,鼓勵寶寶大膽跨走并遵守游戲規則。

          5、游戲結束后,請家長與寶寶一起觀察筐中的小球是否與標記的顏色相同。如有不同,請寶寶將其正確地送回“家”。

          家庭延伸:課利用家中已有的物品(如靠墊、枕頭、書本、紙盒等),讓寶寶玩一玩搭高樓游戲。

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