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        校園里的書香作文

        時間:2020-11-09 13:44:02 作文寫作 我要投稿

        校園里的書香作文(精選5篇)

          在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的校園里的書香作文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        校園里的書香作文(精選5篇)

          校園里的書香作文1

          書香是什么呢?我只聽說過花香、菜香、飯香,還有各種牌子的香水香。書香到底是什么呢?我帶著疑問,走在熟悉的校園里,尋找那神秘的書香。

          剛到校門,我就聞到了一股清香。它慢慢地向我飄來,環繞在我的身邊。這難道就是書香嗎?可是,它和其他香相比沒什么特別!是我搞錯了嗎?我又走到教學樓,聽到學生瑯瑯的讀書聲。我深吸一口氣,好像有種力量充滿了全身。

          校園廣場西側有個小樹林,里面有桂花樹、桃花樹……我看到,桂花靜靜地吐著芬芳,蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉間飛來飛去,小草也綠得發亮!靶〔菅!你知道什么是書香嗎?”我蹲下身子輕聲問道。小草擺動了一下它柔軟纖細的腰肢,可是我不懂它的提示。我又來問桂花樹:“香甜的桂花,你能告訴我什么是書香嗎?”滿枝的桂花隨風舞動,好像指向操場的方向!爸x謝你”,我向桂花樹微微一笑,快步奔向操場。

          來到操場,我聽到了學生的吶喊聲?墒,我還是沒有聞到書香,書香在哪兒呢?我失望極了,倚在墻角努力不讓眼淚溢出眼角。我高高仰起頭環視操場,圍墻上的一塊塊牌子映入了我的眼簾,上面寫著:“世上無難事,只要肯攀登”“業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”“讀書破萬卷,下筆如有神”。

          我知道了,興奮地向教室方向跑去。來到教室,我聞到了一股濃濃的香味,這應該就是書香吧!教室里空無一人,我走到一個座位前,拿起筆,筆芯的香味在我的鼻子里久久揮之不去。我又翻開書本,那紙香也飄進了我的鼻子。我終于知道什么是書香了,原來它離我那么近!

          紙香、筆香、花香,這所有的香都聚集成一種香——書香。那不只是一種香氣,而是一種感覺,是圍繞在我身邊的無比溫馨甜蜜的感覺,是被書本、被知識包圍的幸福感!

          校園里的書香作文2

          在鳥語花香的梅郎山公園旁邊,坐落著一個美麗的學校,這就是我們的實驗小學。

          站在校門口,首先映入我們眼簾的是一片空曠的小廣場。小廣場的左邊是一個電子顯示屏,右邊擺放著幾盆燦爛的鮮花,種著幾棵高大的雪松。5月1日,武義縣中小學生現場書法比賽就在這兒舉行,我也有幸報名參加了呢!

          再往里走,迎接我們的是一幢氣派的教學樓。教學樓的門廳上方,醒目地刻著“書聲瑯瑯,翰墨飄香,知書達理,學有所長”十六個大字。門廳的兩邊掛著許多優秀的書法作品,我的硬筆書法也多次掛在上面展出。

          校園的最里邊是我們的操場。體育課上,我們在塑膠跑道上盡情地奔跑,在柔軟的綠草地上快樂地打滾、做游戲;運動會時,操場上人山人海,加油聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏,充滿了整個操場;讀書節時,同學們捐出自己心愛的圖書、玩具,在操場上互相買賣,吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲混成一片,回蕩在操場上空。

          學校的圍墻旁邊種著許多高大威武的樟樹。大樟樹們像訓練有素的士兵,時刻守衛者我們的校園。食堂邊有一口大池塘,一群可愛的紅鯉魚在里邊快樂地游著。清晨,紅鯉魚的嘴巴一張一合,好像也想和我們一起讀書呢!池塘四周種滿了大樹,有桂花樹、櫻花樹、紫荊樹,她們就像愛美的姑娘,頭上插滿了花兒。一陣微風吹來,樹枝微微擺動,好像在向我們友好地招手呢!

          校園里有許多綠草地,我最喜歡在上面打滾了!我用嘴巴親親小草的臉蛋,小草用它的小腦袋輕輕地撓我癢癢。我也喜歡把頭扎進草叢中,聞聞小草的清香和泥土的氣息,和小草說些悄悄話,和大地來個“親密接觸”。草地里還有許多小野花。趴到小野花旁邊,聞聞野花的香味,感覺好極了!小野花五顏六色,從遠處眺望,好像一塊綠色的絲布上繡滿了五彩繽紛的小點點,漂亮極了!

          清晨,你來到我們學校,一定會聽見瑯瑯的讀書聲。這就是我們的書香校園,這就是我們美麗的校園!

          校園里的書香作文3

          你們知道我就讀的學校在哪里嗎?他坐落于淮河路與汾河路交界處,緊鄰風景如畫的北公園,占地近百畝,擁有七十多年辦學史,是首批省重點示范學校。整個校園樓宇恢宏聳威,花草爭菲斗綠,樹木高大蔥郁。經過“整容”的校園,處處洋溢著濃濃的文化氛圍。

          一踏進走廊,濃濃的書香氣息撲鼻而來。每間教室,配有兩個走廊書吧,每層樓、每個年級的書吧顏色都不一樣,黃色把陽光撒給了三年級,藍色把純凈給了四年級,橙色把收獲給了五年級,綠色把活力給了六年級。書吧上還有巧奪天工的小裝飾,精心照料的各類植物。我們或坐、或立、或躺、或臥,棲息于開放式的走廊書吧,在書香中沉醉,在閱讀中感悟,在分享中成長。

          一走進圖書館,成千上萬冊圖書便映入了我們的眼簾,一排排整齊排列的圖書,就像士兵一樣迎接我們的到來。同學們這本看看,那本瞧瞧,很快選中一本自己喜歡的書,便一頭扎進了書海里,在知識的海洋里翱翔,在知識的'海洋中長大。

          此外,在知真堂、識真堂、閱真堂、技真堂均設有電子書吧,真可謂思接千載,視通萬里呀!

          漫步校園,隨處可見經典的名人名言,有牛頓的“如果我比別人看得更遠,那是因為我站在巨人肩上”孔子的“三人行,必有我師焉”杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”有培根的“知識就是力量”,這些名人名言教會我們學習,激勵我們前進,伴隨我們生活。

          這就是書香四溢的校園,這就是我學習、生活的地方————市實驗小學!

          校園里的書香作文4

          我的學校是一座歷史悠久的的花園——寧化實驗小學。

          一進校門,你會覺得它充滿了書香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著我閱讀,我快樂幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗,里面除了張貼幾張畫外,還記錄了同學們的讀書故事。往前去,是一個既不大也不小的操場,每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們在這跑道上不分上下,你追我趕。你如果仔細傾聽,體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進行曲。

          教學樓別具一格,白藍相間,看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往,走進教室,你發現班級掛牌很有特色,上面是班級,下面有班級明星,名言等等。每班的名言各不相同,學習如逆水行舟不進則退、理想的書籍是智慧的鑰匙、讀書好,讀好書,好讀書、讀萬卷書行萬里路,書籍是人類進步的階梯瞧瞧!未進教室,就聞書香。踏進教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是好好學習,天天向上八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們,后面也有一塊黑板,上面貼了同學們制作的好句好段,好書推薦,讀書心得,詞句積累等等。

          我們學校的活動豐富多彩,處處彌漫書香的氣息。比如:班級建立的圖書角,每位同學拿一本自己喜愛的書,放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂,豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累,積累從哪里來?當然從書中來,同學們每天讀書將自己的體會記下來,日復一日腦子中的知識日益豐富,寫作文也就不用犯難,書看多了,優美的語句寫也寫不完。你聽,同學們的課前三分鐘開始了,同學正朗誦一篇優秀的作文。在這樣充滿書香的環境中,我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉,享受學習的快樂!

          這就是我的學校,一個充滿書香氛圍的校園!

          校園里的書香作文5

          某日,和同學到某書店看書,一進門,看到琳瑯滿目的書堆得甚是擁擠。上前細看,發現書有三類。一為“百家系列”,二為文學名著,三為勵志圖書,看到這情形,同學贊道:“真好!有這么多書看!”而我卻感到這是一種悲哀,也是一種危機!感到悲哀的不是書少,也不是書貴,而是“文學”泛濫的危機!

          如今,書的類別和數量越來越多,但大多數的書主為了迎合人們的一些“特殊胃口”。如“戲說歷史”“正說野史”“皇宮艷史”等書籍充斥著書店;還有一些什么勵志圖書,在打造一種如花似霧的成功學,使人們追求虛無縹緲的成功;更可怕的是一些所謂的“文學名著解讀”,用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的一些人物戲劇化,丑惡化,改變了人們心中的質量。凡此種種現象,都是因商業利益和功名利祿的驅使,我們的作家產量越來越高,競相放衛星,而且為了迎合人們的“快餐需求和好奇心理,出現了一些沒有精神,沒有引導人們健康向上的書籍,使文壇看似繁榮,其實荒蕪!

          回想古人的求學作文姿態,不禁汗顏。杜甫一嘆“文章千古事,得失寸心知”。他的詩字字真金,首首真情。古人吟詩作賦,須“兩句三年得,一吟雙淚流”,更有甚者則“吟安一個字,捻斷數莖須”。這是何等的認真、踏實、謙虛之態!我想,我國古代之所以留下如此之豐的文學瑰寶,和古人的求學做文之態度是分不開的。記得秦朝相國呂不韋有這么一個故事。他主持的《呂氏春秋》修撰完成后,曾將書簡持于市中,能改一字者賞千金,世人皆嘆,由此可見古人如何治學。

          所以,作為一名高中生,面對當今情況,我們必須認真反省,好好總結,以求真務實的態度去讀書,有選擇地讀書,使書的世界更真、更善、更美,讓真正的書香盈滿校園!

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